Escribir bien un trabajo científico no es una cuestión de vida o muerte; es algo mucho más serio.

El objetivo de la investigación científica es la publicación. Los hombres y mujeres de ciencia, cuando comienzan como estudiantes graduados, no son juzgados principalmente por su habilidad en los trabajos de laboratorio, ni por su conocimiento innato de temas científicos amplios o restringidos, ni, desde luego, por su ingenio o su encanto personal; se los juzga y se los conoce (o no se los conoce) por sus publicaciones.

Un experimento científico, por espectaculares que sean sus resultados, no termina hasta que esos resultados se publican. De hecho, la piedra angular de la filosofía de la ciencia se basa en la premisa fundamental de que las investigaciones originales tienen que publicarse; solo así pueden verificarse los nuevos conocimientos científicos y añadirse luego a la base de datos que llamamos precisamente conocimientos científicos.

Extracto Prefacio Libro

Autor: Robert A. Day

El fracaso escolar es el resultado final de la interacción entre situaciones sociales, personales, familiares y académicas. Como en otras áreas, cabe la medicalización del fracaso escolar y la transformación del mismo en algún tipo de enfermedad del alumnado. Esta forma de entender el fracaso escolar reduce las posibilidades de solución al tratamiento médico y/o psicológico de algunos alumnos/as. Así, un problema social deviene individual y médico. Lo importante es ver la enfermedad del alumnado como indicador del enfermar del modelo, no como causa del mismo, pues muchos de los problemas escolares que llevan al fracaso exceden a los individuos. De ahí la necesidad de las medidas intersectoriales.

La medicalización del fracaso escolar. González-Vallinas, P., Gérvas, J.

Diciembre de 2009. 

Agradecimientos a la web Medicina Familiar

En los últimos años ha surgido un enorme interés entre los médicos por las nuevas teorías del control motor y sobre su papel en la orientación de la práctica médica. La explosión de nuevas investigaciones en el campo de la neurociencia ha ampliado la distancia entre la investigación / teoría y los procedimientos médicos relacionados con ayudar a los pacientes a recuperar el control motor.

Esta obra es un intento de llenar el vacío entre la teoría y la práctica, enfatiza los fundamentos científicos y experimentales de las nuevas ideas y explica como pueden aplicarse los principios de esta ciencia a la práctica médica. Mientras se analizan diferentes teorías, el objetivo principal del texto es presentar una teoría de sistemas del control motor y un método clínico para la evaluación y el tratamiento de sus problemas basado en un modelo de sistemas.

Descarga acá los capitulos por separado

1.- Teorias sobre el control motor 

2.- Aprendizaje motor y recuperacion funcional

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Enfocado principalmente a cuidadores de pacientes con demencia, como Alzheimer, el Dr. Jorge Montoya Carrasquilla, de la ciudad de Medellín, Colombia, elaboró este excelente manual, en el cual se dan indicaciones de cuidado de pacientes con alteraciones cerebro-conductuales, que puede ser fácilmente extrapolable al cuidado de cualquier paciente dismovil.

Los apartados del manual constituían el grueso de su magnífica web Club Alzheimer,  lamentablemente desaparecida.

Libro que detalla los hitos mas importantes de un niño durante su primer año de vida.

Este libro ha nacido de la documentacion visual de niños en el Centro de la Infancia de Munich.

Es un libro que sirve para entender, no solo a los padres, con indicaciones y explicaciones aptas para todo lector, sino que a los encargados de la rehabilitacion y la estimulacion de niños, al ser un libro complementario al famoso test de evaluacion psicomotora de Munich.